孩子害怕失败选择逃避可能掉入“固型思维”脱困策略了解下

  在课外活动的时候，我曾带着孩子们一起玩积木游戏，我发现有一些孩子们失败一次之后就不愿意在玩了，而有的小朋友们却一直都是挑战，直到积木成功之后。

  面对这样的情况，对于我也是很有感触，明明孩子们的年纪还小，但是却已经对于失败有了很深的抵触，必须得说这是一件很让人担忧的事情。

  对于固定型思维模式也许让很多人听起来觉得很专业，也觉得很遥远的样子，但其实在我们的身边有很多人都具有这样的固定型思维。通俗地说，就是

  将自己的思维方法固定在一种模式上，不愿意轻易地接受改变就像当我们考试不是很理想的时候，我们会觉得是自己太笨了，或是是对于数学没有一点的天赋

  ，长时间我们就会将这样的想法加注在我们的身上，越是数学不好，成绩就会慢慢的差，因为在我们的心里就已经觉得自身没有学数学的天赋，当然我们也就不会学好数学。

  一般在固定型思维模式下的人，他们会感觉自己的能力、智力还有才能等等这样一些方面都是固定的，因此他们会更加想要验证自己，对于别人的评价或者是眼光也会更加在意，在获得别人认可的时候会产生自负心理，因此也会更易失败。

  而对于成长型思维模式来说，他们都以为我们每一个人的能力都是能够最终靠后期的学习提高的，因此在面对一些失败或者是负面评价的时候，他们不会感到失望，更加不会去选择逃避，而可以将每次的失败都化作成功的动力，让自身的能力得到更好的提升。

  当固定型思维模式的人遇到失败的时候，第一时间会选择去逃避，不敢轻易去尝试新鲜的事物，也不敢接受失败的打击。但是成长型思维模式面对失败，会努力寻找解决的办法，面对挑战也充满了信心，所以生活总是充满了希望。

  斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克一直都致力于研究人们为何对于失败会有不同的应对，为此她曾做过不同的实验来研究面对失败时候的反应。

  在1998年，徳韦克做了一系列的实验，想要证明两种不同的思维模式对于学生会有咋样的影响。在这次实验中，他将学生们分为了两部分，一部分夸赞他们真聪明，而对于另一部分夸你真努力。在后来的实验中，他发现被夸真聪明的学生面对一些有挑战性的任务时，总是会表现出拒绝的态度，同时他们的成绩也会降下来；而那些被夸真努力的学生在面对挑战的时候则会勇于的接受，同时更加的有动力。

  不同的思维模式真的会影响人的成长，同时这个实验也能告诉我们：能力有时不是天生就是被限定的，而可以通过我们后期的努力改变的

  这就是成长型思维模式带来的自信和勇气，让爱迪生不会局限于眼前的失败，而是相信自身的能力是可以不断的发展，勇于接受生活中的挑战。

  我们经常说失败是成功之母，但是真正能够将失败当作成功之母的人还是很少的，因为很多人都没有很好的方法去接受失败带来的打击，觉得一次的失败就是对自身的否定，一次的失败就会觉得自身太笨了，不够聪明。

  ，尤其是在成长的过程中，当孩子们犯了一些小的错误，作为家长们应该理解孩子，同时对于孩子做必要的鼓励，这样孩子们才会敢于尝试新的挑战。

  失败和犯错并不可怕，可怕的是孩子们失去了挑战的勇气。其实当孩子在犯错的过程中也是思考的过程，

  通过不断的探索和解决实际问题，不但可以帮助孩子们树立自信心，同时也可以培养孩子们良好的思维能力

  ，在以后的道路中遇到更大的问题，也不会想要去退缩，而是可以积极勇敢的去面对困难。

  在我们中国的教育模式中有一个很大的习惯，就是会为我们的孩子贴上各种各样的标签，当我们的孩子在某些方面做得不够好的时候，

  ”，对于家长们来说只是一时的气话，但是对于成长中的孩子们来说，会从内心认为是自己做得不够好，长时间就会将自己陷入在这样的思维中，

  还有很多家长们总是过于担心自己的孩子，所以总是这个不然孩子做，那个也不然孩子做，虽然家长是孩子们受到伤害，但是在孩子的心里会觉得难道自己这么差吗？

  记得表哥家的孩子是由奶奶带大，隔辈的就会更加的疼爱和宠爱，生怕孩子会受到一点的伤害，从小就不让孩子干任何的活，有时候孩子们充满好奇想要帮忙，但是奶奶就会说“你干不了，快去学习吧”，小孩子去楼下买东西的时候，奶奶也会说你“自己不行，外面坏人多”，所以到现在已经是5年级的小孩子，下楼买东西的时候依然需要有人跟着。在以前5年级的孩子都是一个小大人了，能够在一定程度上帮助家里干很多的活，承担更多的责任，而对于这个孩子来说，如今依然是不敢下楼买东西的三岁小朋友。可想而知，在以后的学习或者工作遇到困难的时候，第一个想到的会是去逃避，去依赖，而不是勇敢的面对。

  父母的教育方式对于孩子是很重要的，正确的语言和行为，才可以更好地培养小孩子们养成良好的成长思维，在面对困难也不会选择去逃避

  对于孩子的夸赞也是需要正确的技巧，不能说是什么都夸赞孩子，这样也会变成溺爱孩子的原凶，所以给予孩子们适当的鼓励，也是有利于孩子的成长。当我们在赞扬孩子的时候，一定要针对某一件事情具体的表扬，这样可以让孩子们明确的知道自己哪里做得好，如果我们对于孩子是空泛的表扬，那么可能会让孩子们产生骄傲的心理，从而迷失自我。

  其实这就像我们在第一次去幼儿园的时候，总是会带回很多手工作品，当家长们看到这些的时候，可以很简单的夸赞孩子们，比如：”宝宝，今天做的小花很生动”，或者”宝宝今天的舞蹈有了很大的进步，明天应该更加的努力呀”。虽然是很简单很日常的话语，但是对于孩子们来说，不仅仅可以激发孩子们的兴趣，同时对于孩子们也是很好的鼓励，能够在一定程度上帮助孩子们增强自信心。

  其实我们中国现在的教育方式存在很多的问题，很多家长们在教育孩子的时候也会有或多或少的错误，所以父母也

  应该多去关注一些好的教育方式，不单单是提升个人，更重要的是在教育孩子的孩子能够使用更好的理念

  ，就像这种成长型的思维模式，不仅仅是要帮助孩子们去树立，作为家长们也需要这样的思维模式，这样才可以越来越好的教育孩子，在日常的生活中潜移默化地帮助孩子们拥有健康的思维模式。

  帮助孩子们摆脱固型思维，培养成长型思维模式，让孩子变成一个更积极，更有勇气，更加开明的人

  宝妈们，你家孩子遇到类似难题了吗？分享你的故事一起讨论吧，更多母婴育儿知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，欢迎转载和分享。