固定思想和生长思想解说了许多孩子生长中的问题

  一群孩子玩拼图游戏，刚开端咱们都兴致勃勃，游戏开端时很简单，后来越变越难， 有些孩子开端反对，大声诉苦“拼图游戏一点也不好玩”，后来爽性抛弃了，将拼图一把推到了地上。可是还有一些孩子一向在坚持，他们越拼越快乐，如同遇到了非常风趣的工作。为什么这一些孩子会呈现这么大的差异呢？

  有人以为是因为智商的差异，孩子智力的差异的确存在，可是这并不是决议因素，并且，智商也不是不行改动的。心理学家依据这一现象进行了试验研讨，终究得出结论，呈现这些差异的终究的原因是这一些孩子思想形式的不同。

  思想形式即你看待自己的方法。闻名的心理学家卡罗尔·德韦克把人的思想分为两种：固定式思想和生长式思想。固定型的思想形式，便是信任人的才干是与生俱来的，是原封不动的；生长性思想则建立在建立在一种天壤之别的理念上，人的才能是能够开展的。固定思想的孩子惧怕失利，忧虑自己做不到，回绝应战；生长型思想的孩子信任本身的潜力是无限的，困难和失利都不能打败自己，孩子承受的每一次应战都会让自己会变得愈加聪明。具有生长型思想的人比具有固定型思想的人更简单获得成功。

  因为思想形式的不同导致人们做出的决议不同，终究的人生走向也不同。比方在择偶问题上生长型思想的人会倾向于挑选两人一同尽力共同进步的伴侣，固定型思想的人会倾向于挑选随遇而安、甘于平凡的伴侣。从此，两个人的人生将天壤之别。

  生长型的思想形式是能够培育的，在孩子尚小的时分，一些很小的干涉就能协助孩子塑造出生长型思想形式。比方，咱们在表彰孩子的时分表彰进程不表彰成果，不给孩子贴标签，要让孩子信任本身具有变得更好的力气。

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